放下茶杯，道：“有没有同学做出来了？”
许青舟坐下，又掏出了刚才计算到一半的手稿。
f(p)的增长速度明显快于或慢于任何多项式速度，但类似于对数函数的幂次增长，这可能是个好的迹象。
接下来，柯西不等式进一步限制f(p)的可能形式，对f(p)进行渐进展开，看其主项是否与(logp)β有关，再将f(p)表示为级数或积分的形式可以揭示其与logp的关系
教室没人说话。
见大家都不说话，孔先波暗中松了口气，这道题太难了，他查了很多资料，可根本解不出来。
没人举手，焦明悟却笑着点了点头，对此并不意外，这道题他故意出得很难，就算是大三大四的学生来，估计都要耗费些时间。
他这么做也是用心良苦。焦明悟教了几十年的书，哪能不明白，这些人都是天之骄子，心高气傲，嫌上课内容过于简单。
这一道题，就是要告诉他们，饭要一口一口的吃，路要一步一步的走，好高骛远，是长久不了的。
效果不错。
焦明悟微微点头，正准备继续讲课，却突然看到最后进来的那位同学正皱眉，双目紧紧盯着身前的东西，从进入教室开始就这个样子，虽然很认真，但很明显，心思肯定不在课堂上。
他目光看向这人：“这一排最后那位同学，你有什么想法，可以起来给大家说说。”
对方没反应，似乎仍然在沉思。
焦明悟胡子抖了两抖，他觉得有必要树立一个典型，勤奋好学是好事，可也得分场合，这种行为就是捡了芝麻丢了西瓜！
所有人的目光都看向许青舟。
徐正洋对着许青舟挥了挥手，可许青舟根本就看不到，他也只能坐着干着急。
别看这位教授平日里笑呵呵的，听认识的师姐说，每年挂的人最多，而且对于上课很严格，一言不合，平时分就没了。
连他都老老实实地做笔记。
孔先波则是叹了口气，暗叹老许糊涂啊，课外知识是重要，但再重要能比得过上课吗？
这可是事关绩点的大事情。
许青舟正准备动笔，也终于察觉到周围的氛围好像有那么一点不对劲儿。
太安静了
莫名瘆得慌，心里不踏实，他抬头，果然发现大家都看着自己，包括台上的教授。
“这位同学，上次我在课上留了一道