罗伯茨教授代课。
《解析延拓》，一门复分析方面的课程。复分析的内容一般是“数学分析”的后续课程，学数学的专业课。
解析延拓算是更加细化。
“早上好，学长。”
孙思敏挥手打招呼。
许青舟望着呆呆的姑娘，笑问道：“上周我留的那个问题搞定了吧？”
“没有。”孙思敏有些羞愧地说。
“不用灰心，这道题确实有难度。”
许青舟安慰，他当初也花了一个下午才解出来。这是调和分析中的极大算子有界性的问题。
阶梯教室已经坐了四十多个，除了23位选修的学生，其它都是来旁听的，随着许青舟走进去，教室逐渐安静。
“设（t）为hardy-littlewood极大算子，定义为：[
“各位同学有谁自己解出来了？”
无人回应。
许青舟倒是不怎么意外，拿着记号笔在白板上写起来。。”
一切如常，上课，讲题，回答大家的疑惑，再和两个学者讨论了一下测度的分形支撑与傅立叶变换。
“学长，我请你吃饭吧，刚好请教两个问题。”
孙思敏等到最后。
“行啊。”
见确实到饭点，许青舟点点头，收拾东西和孙思敏一起出来。
俩人进了一家披萨店。
点完餐，许青舟先拍照片，给宋瑶报备自己的行程。
“学长，你和宋学姐关系好好啊。”孙思敏有些羡慕地说。
“还行。”
只是偶尔被捶而已。
他放下手机，直接说道：“还有一会儿，先说说你的题。”
“好的好的。”
孙思敏递来手稿。
两道都是dirichlet级数的解析延拓与零点分布的题目。
“这两道题你在哪看到的？”
“就陶哲轩的《高维筛法的解析理论》里看到的。”
“这种难度的题对你们来说还早了一点，不过也可以说说。最主要的，是要分析解析延拓与部分和的渐进行为之间的关系。
吃完饭，许青舟也没有多留，拎着计算机去图书馆。
歇了好几天，他准备再试试其它关于黎曼猜想的计算。
数学的方式不行，那就引入物理工具。
这两年把主要精力都放在数学