年轻的导演学员们，尤其是那些科班出身，或多或少曾对欧洲三大电影节怀有憧憬。
此时，脸上都露出了不同程度的震撼和沉思。
水面下的规则被如此赤裸的摊开在阳光下，冲击力是巨大的。
“好了，数据是死的，人是活的。”
沈善登切换了幻灯片：“说说我手头上的新项目《无人区》，你们也有人将会参与这个项目。”
“《无人区》，我打算把它拍成一部艺术电影。”
沈善登道：“而且是绝对艺术的电影，我会尝试融入魔幻现实主义的元素。”
看到下面有人露出疑惑的神情，沈善登笑了笑，解释道：“但是，请注意，我这里说的‘艺术’，是真正的艺术。”
“和我们刚才批判的，欧洲三大青睐的那种‘艺术’，是两码事。”
有学员忍不住举手提问：“沈导，能具体说说其中的不同吗？”
“问得好。”沈善登点点头道：“我们就用最新的例子，刚结束不久的第61届戛纳电影节来做个对比。”
切换了准备好的资料。
“这一届戛纳，被很多人称为‘欧洲电影的胜利’。但是，你们看，评委会主席是谁？美国演员西恩·潘。还给了老牛仔克林特·伊斯特伍德一个特别奖。”
沈善登嘴角带着一丝玩味的笑，“所以啊，你们掌握了一定的规律，就能发现很多有意思的事，表面的胜利之下，暗流涌动。不过，今天我要重点说的是‘艺术’的尺度问题。”
投影上出现了金棕榈大奖得主，法国电影《墙壁之间》（entrelesurs）的海报和简介。
“这部电影讲了什么故事呢？”
沈善登娓娓道来，“背景是法国巴黎一个普通街区，聚焦于一所汇集了来自社会不同阶层，尤其是贫民和移民后代的问题中学。”
“影片展现了一个学期内，老师和学生、学生和学生之间的各种日常。学生们肤色各异，背景多元，在法国崇尚自由的教育体制下，这群十三四岁的孩子活泼得近乎放肆，屡屡向老师发难，让老师们饱受挫败。”
“但即便如此，影片中的老师，依然在内心里坚守着孩子们作为弱势群体的权利，体谅他们作为移民的难处，以自由、平等、博爱的精神对待他们，并在此基础上严格要求，努力传授知识。”
“影片大部分时间就是展现这20来个学生和老师上一堂又一堂略显松散的法语课，直到有一