探。“大人，学生们的问题我得解决。我不是说妥协，但总得给他们一个能接受的理由。”
“大学的外国留学生，他们是什么态度？”
英诺森校长想了想，给了一个谨慎的回答。“有些人正在考虑退学。留下来的，也是在观望，看这所学校会不会变回原来的样子。”
“遗憾。”彼得说。“真遗憾。”
“大人不打算挽留他们吗？”
“挽留？”
彼得转过头，用一种英诺森校长从未见过的表情看着后者。
“让我的大学去挽留一群埋怨我们的人，让他们继续享受我们本国学生享受不到的特权，用这种讨好和谄媚的方式换来他们的‘感激’？你觉得，他们的‘感激’能换来什么？”
他转过头，继续往前走。
“我从小听过一句话：你越想讨好别人，别人就越看不起你。
大学不是旅馆，不是谁给了钱就能当大爷的地方。
如果那些德意志贵族子弟觉得，来这里是一种‘恩赐’和‘施舍’，他们大可以走。
将来，他们会明白自己错过了什么。”
英诺森校长快步跟上他。“大人，您的意思我明白。只是，如果外国留学生都走了，查理大学的名声……恐怕会受影响。”
“名声？什么名声？伺候外国少爷的名声？”
彼得冷哼，“名声是别人给的，实力是自己长的。
等到我们的学生能造出更好的桥，能治更难的病，能写出更好的法律条文，谁还管那些少爷们去维也纳大学学的是什么？”
英诺森校长没有立刻接话。
他在琢磨，琢磨彼得的话，琢磨这种思维方式和他习惯的推诿与圆滑有多么巨大的不同。
“我正要跟你说这个。”
彼得在走廊下停住脚步，示意胡斯大主教也靠近些。
三人站在阳光下。
“我不打算扩展拉丁语授课的范围，古典文学就让它在古典课堂上使用。
也不会恢复外国留学生的特权。但我准备在文学院新设一门课。”
“什么课？”
“文字学。”
英诺森校长眨了眨眼，不明白。
但文字学家的扬胡斯立刻明白了过来。
“殿下是准备推广拼音文字法，为其他国家创建自己的拼音文字吗？”
“正是如此。”
彼得从怀里掏出