一卷羊皮纸，展开，上面是他根据后世英语、德语、意大利语、奥地利语为拼音，配上汉字表意的一些外语想法。
“各国淘汰拉丁语，创造自己本国文字是一种历史大趋势，既然他们还没行动，为什么我们不帮他们一把呢？”
彼得指了指自己编造的英语拼音和德语拼音，道：“本地语言表音，象形文字表意，德意志人看到‘天’，读成‘hil’；波兰人读成‘niebo’；法兰西人读成‘ciel’。他们读法不同，但看到同样的符号，就知道说的是同一个东西。”
他停了停，看着英诺森校长的表情从困惑变成惊讶，从惊讶变成兴奋。
“而且，我们可以用同样的方法，给巴伐利亚语、萨克森语、波兰语、奥地利语、意大利语创造各自版本的拼音注音，但你猜怎么着？
表意符号是通用的。一个波兰学生想学捷克语，不用从头学发音，他只需要背表意符号，然后慢慢适应当地读音就行。
我们波西米亚为主导，联合英法德意波兰等国的学者，一起共襄盛举。”
英诺森校长拿着羊皮纸的手在发抖。如果这事儿真成了，那布拉格查理大学真就是整个欧洲最富盛名的国际大学了！
“大人，这门课需要多久才能教会学生？”
“初步教材我来提供，各国学者”
“殿下，不如让我来牵头，我去联络他们。”
胡斯也热情上涌。
彼得点头，“可以，你们一起配合，找到愿意参与这个计划的人。我知道你在查理大学读书时，跟很多语言学家和学者都有交情，无论在布拉格还是在国外。”
“他们有些人在纽伦堡，有些在牛津，有些在科隆。”
胡斯兴奋道：“如果我跟他们说，有一门可以跨越语言障碍的文字系统，他们会疯了一样跑过来。”
“让他们跑快点。”
胡斯把羊皮纸小心翼翼收好，像捧着圣物一样。“大人，我忽然觉得，我研究了一辈子的语言，今天才算真正看到语言学的方向。”
“别急着夸。”彼得打断他。“还有一个事。”
彼得他们三人进入校长办公室，坐下来之后，彼得把自己的计划摊开。
“我想在现有的四大学院之外，再增设两大学院。”
英诺森惊讶：“现有的文学院、神学院、法学院、医学院，大人觉得还不够？”
“不够。”
彼得摇头，“我需